Pediatrik ergoterapi; günlük yaşam aktivitelerine, okul yaşamına, oyuna ve sosyal yaşama katılımda desteğe ihtiyaç duyan çocuklara yönelik uygulanmaktadır.
Hekim tarafından tanı almış çocukların yanı sıra, ailesi tarafından günlük yaşamın herhangi bir alanında güçlük yaşadığı gözlemlenen çocuklar da ergoterapi değerlendirmesi kapsamında ele alınabilmektedir.
Çalışma alanları;
0–13 yaş
Temel amaç, çocuğun günlük yaşam aktivitelerine, okul yaşamına, oyuna ve sosyal yaşama kendi potansiyeli doğrultusunda mümkün olan en yüksek düzeyde bağımsız, aktif ve işlevsel biçimde katılımını desteklemektir.
Bu doğrultuda;
Süreç, çocuğun bireysel ihtiyaçlarının kapsamlı biçimde değerlendirilmesiyle başlamaktadır.
İlk aşamada çocuğun gelişimsel öyküsü, günlük yaşam performansı, aile gözlemleri, klinik gözlem ve gerekli değerlendirme araçlarından elde edilen bilgiler birlikte ele alınmaktadır.
Değerlendirme sonucunda çocuğun güçlü yönleri ve desteklenmesi gereken alanlar belirlenerek bireyselleştirilmiş terapi hedefleri oluşturulmaktadır.
Terapi sürecinde çocuğun yaşına, gelişimsel düzeyine, ilgi alanlarına ve motivasyonuna uygun oyun temelli ve işlevsel aktiviteler kullanılmaktadır.
Program, çocuğun yalnızca terapi ortamında beceri kazanmasını değil; öğrendiği becerileri ev, okul ve sosyal yaşam gibi doğal ortamlarda kullanabilmesini destekleyecek şekilde planlanmaktadır.
EASI, duyusal işlemleme ve praksi becerilerinin değerlendirilmesine yönelik kapsamlı ve norm temelli değerlendirme araçlarından biri olarak kullanılmaktadır.
Aile, ergoterapi sürecinin önemli bir parçası olarak görülmektedir.
Çocuğun terapi sırasında çalışılan becerileri ev ve günlük yaşam ortamında da kullanabilmesi amacıyla aileye, çocuğun bireysel ihtiyaçlarına yönelik öneriler sunulmaktadır.
Aile ile düzenli iletişim kurularak;
Çocuğun gelişimi terapi süreci boyunca düzenli olarak gözlemlenmektedir.
Başlangıçta belirlenen bireysel hedefler doğrultusunda çocuğun performansı, terapiye katılımı ve günlük yaşam içerisindeki işlevselliği takip edilmektedir.
Çocuğun ihtiyaçlarında veya gelişim düzeyinde değişiklik olduğunda terapi hedefleri yeniden değerlendirilmektedir.
Aileden alınan geri bildirimler de çocuğun becerileri terapi ortamı dışında ne ölçüde kullanabildiğini değerlendirme sürecinin bir parçası olarak ele alınmaktadır.
Çocuğun ihtiyaçlarının farklı uzmanlık alanlarıyla birlikte ele alınarak ve gerektiğinde hekim görüşleri, ergoterapi değerlendirmeleri, aile gözlemleri ve diğer uzmanların çalışmaları doğrultusunda süreç koordineli biçimde yürütülmektedir.
Gelişimsel, bilişsel, sosyal-duygusal, iletişimsel ve davranışsal alanlarda desteğe ihtiyaç duyan çocuklara yönelik; öğrenme, oyun, sosyal etkileşim, iletişim ve günlük yaşam becerilerini destekleyen çalışmalar yürütülmektedir.
Dili anlama ve kullanma, kendini ifade etme, konuşma, akıcılık, sosyal iletişim ve genel iletişim becerilerinde desteğe ihtiyaç duyan çocuk, ergen ve yetişkinlere yönelik değerlendirme ve terapi çalışmaları yürütülmektedir.
Hareket ve beceri eğitimi tüm çocuklara yönelik olmakla birlikte, gelişimsel farklılıkları veya özel gereksinimleri bulunan çocuklarda bireysel ihtiyaçlara göre yapılandırılmaktadır.
Copyright © 2026 Altınel Terapi. Tüm hakları saklıdır.
