Hareket ve beceri eğitimi tüm çocuklara yönelik olmakla birlikte, gelişimsel farklılıkları veya özel gereksinimleri bulunan çocuklarda bireysel ihtiyaçlara göre yapılandırılmaktadır.
Özellikle otizm, dikkat ve hiperaktivite, gelişimsel gecikme, zihinsel yetersizlik ve benzeri gelişimsel özellikleri bulunan çocuklarda çocuğun mevcut beceri düzeyi ve gelişimsel hedefleri doğrultusunda çalışmalar planlanmaktadır.
0–13 yaş
Çocuğun gelişimsel düzeyine uygun hareket ve becerileri kazanmasını ve desteklenmesi gereken alanlarda ilerlemesini sağlamaktır.
Amaç yalnızca fiziksel becerileri geliştirmek değil; hareket aracılığıyla dikkat, yönerge takibi, motor planlama, koordinasyon, beden farkındalığı ve bağımsızlık gibi alanları da desteklemektir.
Öncelikle çocuğun mevcut beceri düzeyi ve desteklenmesi gereken alanlar belirlenmektedir.
Çalışmalar bireysel veya grup şeklinde yürütülebilmekte; oyun, hareket temelli etkinlikler, materyal kullanımı ve beceri odaklı uygulamalardan yararlanılmaktadır.
Uygulamalar çocuğun gelişim düzeyi ve hedeflenen beceri doğrultusunda kademeli olarak yapılandırılmaktadır.
Gelişimsel, bilişsel, sosyal-duygusal, iletişimsel ve davranışsal alanlarda desteğe ihtiyaç duyan çocuklara yönelik; öğrenme, oyun, sosyal etkileşim, iletişim ve günlük yaşam becerilerini destekleyen çalışmalar yürütülmektedir.
Hekim tarafından tanı almış çocukların yanı sıra, ailesi tarafından günlük yaşamın herhangi bir alanında güçlük yaşadığı gözlemlenen çocuklar da ergoterapi değerlendirmesi kapsamında ele alınabilmektedir.
Dili anlama ve kullanma, kendini ifade etme, konuşma, akıcılık, sosyal iletişim ve genel iletişim becerilerinde desteğe ihtiyaç duyan çocuk, ergen ve yetişkinlere yönelik değerlendirme ve terapi çalışmaları yürütülmektedir.
Copyright © 2026 Altınel Terapi. Tüm hakları saklıdır.
